有个来访者问我：周周，你见过听话的孩子吗？怎么我周围的孩子都像是父母欠他们的，费钱也就算了，还费命啊，一不小心就被他们气得半死。

　　我说：你小心你的言语啊，每句话都有力量的。我不知道你身边都是什么样的孩子，但是我身边很多孩子都是比较合作和听话的。

　　来访者好奇心打开了：那你赶紧教教我吧，我可真是要烦死了。再不想办法的话真是活不了。

　　我再一次示意她谨慎说话，因为人说话看起来无意识，但是对于自己的潜意识来说，每一句话都有可能是一种暗示，这种暗示堆积起来，是真的可以影响我们的生命的。

　　她说：你一直研究我说的话，这个与孩子“听话”有什么关系？

　　我说：那当然啦，你要让孩子好好听话，那你自己就要好好说话啊。

　　我问她：你举个例子，你的孩子做了什么事情，会让你最苦恼？

　　她说：在学校里和同学打架，经常遭到老师和同学家长的投诉。

　　她的孩子8岁，二年级男孩。说从一年级开始就是个闯祸精，不是今天把女同学的橡皮掰成两半，就是明天把某个男同学揍了一顿，难得消停一天不打架嘛，上课就会睡着了。

　　我问她：那当你第一次听到老师投诉，你怎么和孩子说的呀？

　　她说：我就告诉她，老师投诉你了，你要下不为例。

　　孩子当时才7岁，懂什么叫下不为例啊，所以可想而知，第二天就又把同学打了。

　　“这一次你怎么说的呢？”

　　这位妈妈说：我就警告她了，如果让我再听到老师说你打人，妈妈就要揍你一顿。

　　“后来呢？”我知道问题开始显现了。

　　她说：后来过来一周，接他放学的时候。老师又告状了，说他体育课又把人撞倒在地上了。

　　“又犯了，你怎么办呢？”我问她。

　　她说：我很生气啊，回到家饭都没有做，给他讲道理啊。我还把他舅舅叫过来了，舅舅是街道管理治安的，就反复叮嘱他，打人是不对的，也是不安全的，如何如何。

　　大家猜有没有效果？

　　当然没有了。因为8岁的孩子，他的潜意识是很活跃的，而他的理性脑是不完善的，不完善的部位，你给他传输那么多大道理，他根本接受不到，所以那些道理就像一百只鸭子的叫声，只会让他烦躁。

　　所以这个孩子后来变得屡教不改，妈妈是指责说教，买东西讨好，以及两天不理他的冷暴力，全都做过。但除了让孩子对她更加不亲近，并没有效果。

　　所以妈妈没辙了，问我有什么招数可以让孩子听话。

　　我说：其实你一开始那次要是做到了，你就不需要做那么多了。

　　就是孩子第一次被老师告状，你对孩子的警告是：下不为例。你这句话其实摸棱两可，没说明白。你下半句要加一下，如果他下次还做了，会有什么后果？

　　比如你第二次告诉他了，你下次要是再打人，回到家我也会揍你。

　　我相信孩子是听见了的，因为你第一次说。可是你并没有做，而是轻而易举的用说教来替代了，不仅是自己说教，还拉了个舅舅来做帮手。

　　我不是在鼓励揍孩子，而是要传递一个观点：父母既要谨言慎行，也要言出必行。

　　你既然说了如果孩子犯错了就要挨打。那你就要执行。

　　当然执行是很有技巧的，真要打孩子要具备几个条件：

　　1.你很平静，而不是暴怒

　　2.你打之前做足仪式。告知他，你看我和你说过了，你又犯错了，那我现在要打你了。

　　3.仪式重于过程，你提前告知孩子，他做错了要挨打。也告诉他你会打他哪里，其实这个过程里，孩子就不怕了，你在他手心或者屁股上拍几下，孩子不会伤心，但是这个过程，会让他记住，因此不再重复犯错。

　　因为父母是孩子第一任权威，权威说话不说一言九鼎，最好在关键节点能言出必行，不然孩子没法信服你，他都不服你，又怎么听你的话？

　　很多父母，比孩子还情绪化，当自己心情好了，孩子偷拿了自己一百块都不生气。哪天心情不好了，看到孩子撕了一页纸都说他败家，把他揍一顿。

　　这样的做法，就是在大面积损伤孩子的安全感，也让孩子对父母的信任降到很低。

　　当父母毫无规则，当父母赏罚不明，孩子无所适从的同时，也不会信守承诺的。

　　所以，我们一直在询问让孩子听话的技巧，其实很简单，就是你在奖励和惩罚上面，都要言出必行。

　　现在孩子们物质条件都很好，父母们给奖励是兑现很快的。而过多的奖励，却并不能让孩子珍惜和感恩。

　　而一旦在惩罚方面又不能做到说一不二，那么孩子们就看起来更加“有恃无恐”，不负责任。

　　这里有个故事，是我原来一个老师的经验。这个老师年轻的时候去相亲，见的就是现在的妻子。他说妻子家里有个小侄儿才五六岁，看起来很顽皮。

　　第一次看到他，就拿一个家里浇花用的壶朝他洒水，因为够不着他的头，就洒到他的鞋子上。

　　我的老师也不生气，只是觉得脚湿了不舒服，他就对那个男孩说：下一次我到姑姑家里来，如果你不朝我洒水，我就送你一个手枪。如果你还朝我洒水，那我就拿手枪朝你喷水。因为那是一把水枪。

　　那个男孩嘴里发出：“哼”的一声。又朝他洒了一点水就走了。

　　三天后，老师又去他们家里了，小男孩还在。果然，又拿了水壶过来了。

　　这时候，老师有备而来，掏出水枪，朝着男孩的裤子喷射了水。

　　男孩哭了，然后我的老师过去蹲下来告诉他：我对你说过了，如果你不对我洒水，我会送水枪给你，男孩就过来拿水枪。老师没给，又告诉他：因为你刚才又把水洒我身上了。所以你不能拥有，要下一次。

　　过了一个星期，老师再去女朋友家的时候，那个男孩早早地等在门口，还给他递来一杯水。于是老师把水枪给了他，告诉他：因为你做到了不洒水，所以你可以获得这个礼物。

　　后来这个小侄子在整个家里，最愿意听这个姑父的话。因为什么呢？就是言出必行。

　　这个故事告诉我们什么呢？

　　告诉我们，我们在教育孩子方面，不要做得太多，做太多就容易迷失方向，就容易造成混乱。而是要做得少。

　　做得少，不仅容易形成你自己的规律，还会让孩子记住你在做什么。你做这些事情的背后意义是什么。

　　我们知道做领导要有威严，要立丰碑。

　　做家长也一样，你要让孩子服从你，首先要让他知道你说的话是有效的，可执行的。当你自己都不执行，自己都朝令夕改，孩子不可能信任你。

　　而当你说一次就做到一次，比如他老是忘记带文具，你送了两次后提示他你不会再送了。

　　下次无论如何你也不送，那么孩子就记住了，他不会怪你，相反他会为自己的过失负责任。

　　所以，父母需要信守自己对孩子的承诺，以身示范，孩子就会自然愿意听你的话的。